浅谈物理教学中的学生评价

摘要：

传统的只注重结果的评价方式已不再适应新课程标准的要求，取而代之的应该是过程评价与结果评价相结合，多元化、发展性的综合评价体系，以促进学生素质全面提高和教师不断进步。这种新的评价体系要求关注学生发展过程，关注学生发展的各个方面，注重学生发展的主体性、全面性和差异性。

关键词：学生、评价、多元化、发展性

分类号：G4 ;X14

在线出版日期：2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-149,256