CDIO模式下中医药院校计算机基础教学改革与探索
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。自2000年由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学历经4年联合研究，创立了CDIO工程教育理念，并成立了以CDIO命名的国际合作组织。 CDIO代表构思(con-ceive)、设计(design)、实现(implement)和运作(operate)，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，使学生以主动的、实践的、课程之间的有机联系方式进行学习，培养学生个人的工程科学技术知识、终身学习能力、团队协作能力和宏观调控等方面的能力。
教育模式、中医药院校、计算机、基础教学、工程教育改革、终身学习能力、团队协作能力、培养学生、生命周期、教育理念、技术知识、宏观调控、合作组织、工程科学、产品运行、产品研发、载体、实践、设计、瑞典
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2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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