提高岗位任职能力探索军事硕士专业学位教育模式

摘要：

军事硕士专业学位研究生教育的典型特征即岗位任职导向性，决定了其教育模式向基于岗位任职需求的“能力导向型”的必然转变。本文针对军事硕士教育存在的突出问题，完善招生机制，构建以任职能力为导向的教学体系和院校部队合作培养机制，完善学位论文质量评价机制，建立军事硕士“双师型”导师团队，以提高军事硕士的岗位任职能力。

关键词：军事硕士、专业学位、教育模式、岗位任职

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2013-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-91,125