体校专业课教师角色定位

摘要：

专业课正从体校的大家庭中走出历史舞台，其原因不是它的懦弱无能，而是操纵它的人---专业课教师的角色定位不准确。专项训练关系到运动成绩，毫无疑问是体校的重中之重。而加强运动员文化课学习的方案也被提上日程。单单是专项课的改革话题无人顾及，专业课教师也许将随着专项课的取缔而调换职位。他们必须觉醒在变中求发展，通过教学改革、转变角色（成为沟通文化课和专项训练）、及提高自身职业能力等手段来确定自身的地位和价值。

关键词：体校、专业课教师、角色定位

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206-206,219