任务型语言教学指导下的英语听力课堂活动设计

摘要：

本文以湖北工业大学工程技术学院大学一年级本科生作为活动对象，以30分钟的课堂活动设计为例，通过以学生为中心的任务型听力教学，让学生在体验参与与合作等任务活动中，实现任务目标，激发他们对英语听力的兴趣，提高他们的听力水平，学习语言和发展语言运用的能力。

关键词：任务型语言教学、英语听力、课堂活动设计

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：191-191