英语教师的课堂反馈语--一项基于学生认知的研究
在英语课堂教学活动中,教师反馈话语起着重要作用。本文分析了教师课堂反馈语的使用现状及其功能,重点探讨了学生在课堂教学中的主体地位和学生对教师反馈语的期望。学生期望教师关注他们的情感需求,给予鼓励性评价,反馈要正面且具有针对性。
教师课堂反馈语、功能、学生期望
H31;G42
内江师范学院大学生科研立项研究成果。
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-33,83
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教师课堂反馈语、功能、学生期望
H31;G42
内江师范学院大学生科研立项研究成果。
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-33,83
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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