高等数学课程考试评价机制的改革与思考——以中国政法大学为例

摘要：

本文针对高等数学课程考试评价机制的背景及现状分析,以中国政法大学为例,提出改革目标、内容、要解决的问题及改革的主要特色,从而最终实现“考试不只为考试,考试不只是评价的唯一途径”.

关键词：科学评价、多选择、多方位、多层次

分类号：TP3;R19

在线出版日期：2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35,173