以工作过程为导向的电工类课程改革
本文以郑州工业贸易学校进行的电工类课程教学改革为例,讨论以工作过程为导向的课程改革的特点.
学习领域、解构、建构、为实践服务
TK4
2010年河南省职业教育教学改革重点项目《基于工作工程的德中工业电子与工业电工项目教学研究》ZJA10042的重要研究成果之一,获得河南省职业教育教学成果一等奖
2013-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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学习领域、解构、建构、为实践服务
TK4
2010年河南省职业教育教学改革重点项目《基于工作工程的德中工业电子与工业电工项目教学研究》ZJA10042的重要研究成果之一,获得河南省职业教育教学成果一等奖
2013-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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