《理论力学》课程多元化教学模式的探索

摘要：

本文从《理论力学》课程问卷调查所显示的典型问题出发,探讨在课程教学中引入多元化教学模式来提高教学质量.

关键词：理论力学、教学模式、教学质量

分类号：G76;G42

资助基金：毕节学院自然科学研究基金项目20112021

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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