社会转型时期教师角色的转变初探
目前,我国正处在社会转型的快速发展时期,这一深刻变化影响到了社会意识形态的变化,教育形势发生的新变化,给教育工作也提出了前所未有的挑战,也使得承担教育责任和最不可替代力量的教育工作者显得非常重要.作为新时期的教师应对时代变迁的敏感,对时代精神主动及时的回应,这也是教师不断发展的外在的最主要动力之一.学校教育出现的新特征,不仅对教育工作提出了新要求,也对教师的角色和工作提出了新期望.本文分析了在我国社会转型时期教师应在学校教育改革的实践中实现自身的转型发展,在此基础上,创设各方面齐抓共管的良好外部环境,发挥教育主渠道优势,重视传统文化的渗透,利用现代网络技术因势利导等一系列的措施,成为适应时代发展的新型教师.
社会转型、教育变革、教师、角色转变
G42;G4
2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
79-80
