如何培养幼儿文明礼貌习惯
文明礼貌就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.文明礼貌,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼貌是一个人的最基本素质之一.而文明礼貌习惯,必须从小培养.
在长期幼教工作中,我们发现许多幼儿在拥有聪明活泼、知识开阔等优势的同时,也有着独断、霸道、无礼、自私等缺点.例如:我们常说:"小朋友要互相谦让,懂得谦让才是好孩子.""你打人是不对的,快说‘对不起’,你(被打的孩子)快说‘没关系’".结果幼儿根本不理解行为的意义.常出现下列情景:两名幼儿争抢玩具,其中一名幼儿竟理直气壮地喊:"老师你看,他不谦让";再如,一名幼儿把别人打哭了,可他只是毫不歉意地说了一声:"对不起",就走开了,走了几步似乎想起了什么,又回来对还在哭的同伴大声指责:"你还没说‘没关系’呢?"此类事例说明,老师用口头说教式的教育是难以促进幼儿养成良好文明习惯的.同时我们认为,造成这些现象的原因是多方面的:一是我们幼儿园教育中对孩子文明习惯养成的培养力度不够.现在幼儿教育中相当普遍地存在着重视知识的掌握,而忽视幼儿的良好习惯养成的教育.二是缺少家长正面的榜样示范.针对幼儿存在的现状,我们结合在园幼儿的年龄特点进行幼儿良好行为习惯培养的课题研究.将文明礼貌教育融入幼儿园的环境创设、融入幼儿的一日生活环节、融入教学活动及家园互动中,优化教育环境,营造文明礼貌的良好氛围,丰富幼儿的文明礼貌知识,促进幼儿文明礼貌习惯的养成.
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2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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