反例在教学中的探索

摘要：

在数学教学中,反例具有极为重要的意义,它在发现和认识数学真理,强化数学基础知识,培养学生的思维能力和创新能力,以及提高学生解题能力等方面的意义和作用是不可低估的.本课题主要目的是通过研究反例的教学功能以及在实施反例教学中应该注意的问题来强化学生对数学基础知识的理解和掌握,从而培养学生的思维能力和创新能力.

关键词：反例、教学功能、构造原则、构造方法、思维能力、教育局限性

分类号：O1-;N03

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109,174