基于应用型本科《C语言程序设计》教学研究与实践

摘要：

C语言涉及的概念复杂,灵活性大,是一门教师难教,学生难学的课程.本文围绕铜陵学院近3年的基于应用型本科《C语言程序设计》教学改革,针对C语言教学中存在的问题,介绍了课程改革中的一些措施,并取得较好的教学效果.并给出了下一步改革的一些设想和努力方向.

关键词：C语言程序设计、教学改革、应用型人才

分类号：TH1;G64

资助基金：此文为安徽省高校省级自然科学项目及铜陵学院教研项目的阶段性成果,项目编号分别为KJ2008B42ZC、JY10005

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19