勤写课后总结促进数学学习
在数学课教学中,教师努力培养学生课后勤写总结的习惯,有助于学生及时复习巩固新学知识,有利于增强学生学习数学的主动性和提高学生分析、归纳、总结问题的能力,还能促进学生个性的发展,更好实地实现“教学相长”.
数学学习、课后总结、学生、学习效率
G64;G45
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
184-185
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数学学习、课后总结、学生、学习效率
G64;G45
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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