高中物理教学中创设问题情境分析
创设问题情境能够根据教学内容,结合教学要求,充分发挥学生的主体作用,营造更加合适的学习氛围.本文分析了创设问题情境的特点,认为在高中物理教学中创新情境导入,创设问题思维情境等方式,可以使学生迅速进入学习状态,引发思考,加强理解,达到提高成绩的目的.
高中物理教学、创设问题情境、提高成绩
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中物理教学、创设问题情境、提高成绩
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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