基于云班课的高职混合式教学模式实践探索——以《公共关系》为例

摘要：

结合《公共关系》课程特点,根据ADDLE模型,以蓝墨云班课平台为信息化教学辅助工具,从课程分析、课程设计、课程开发、课程实施和课程评价五个维度开展基于云班课的混合式教学模式实践探索,以期有效激发学生学习兴趣,提高自学能力,优化学习效果.

关键词：混合式教学、公共关系、蓝墨云班课、ADDIE教学模型、高职高专

资助基金：浙江东方职业技术学院信息化教学课程改革项目——《公共关系》编号:ZDP2020XK036

在线出版日期：2020-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：196-198