农村高中语文教学运用积极心理因素提高教学效果意义重大
高中语文教育是学校教育体系中的重要组成部分,具有智育、德育、审美情趣、习法等多种功能.但农村高中语文教学工作中存在着教学观念陈旧、教学课堂沉闷而乏味,教学效果不佳,缺乏和谐民主的教学环境,忽视了学生在学习中的主体地位等许多的难题.在农村高中语文教学中运用积极心理因素来提高教学效果,塑造学生良好的心理素质,增强学生综合能力,是新世纪教育发展的需求,是实现社会主义现代化建设的要求.高中生只有具备良好的心理素质,培养良好合作精神、竞争品质和创新能力,才能在未来成为国家发展建设中所需要的优秀人才.
农村高中、语文教学、积极心理因素、教学效果
2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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