儿童绘画中艺术符号研究

摘要：

探索处在不同认知阶段的儿童(本文针对岁)的绘画中的艺术符号之表现及再生过程.旨在运用语词、语义、语用的符号维度去发现这些令人惊叹的艺术符号的意义,从而令成人对儿童的美术指导不仅能"胸中有丘壑",更是要与儿童一起进行"创造与心智的成长"——在儿童的艺术符号和儿童将绘画世界艺术符号化的过程中去聆听和感受儿童的艺术符号的创造,促进儿童人格的统整.本文将对儿童绘画中的艺术符号进行研究分析.

关键词：儿童、绘画、艺术符号

分类号：G61;B84

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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