论小学语文阅读教学中人文素养的培养

摘要：

本文根据小学语文阅读教学中出现的教师阅读教学重知识、技能目标，轻情感态度价值观目标，阅读教学过程模式化，阅读教学评价单一化问题提出以下几点策略，教师阅读教学重情感态度价值观目标；通过设计阅读情境，阅读问题，阅读活动，阅读练习优化教学过程；完善阅读教学评价。

关键词：人文素养、阅读教学、教学目标、教学评价

分类号：G633.3;G420;G718.5

在线出版日期：2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：296-296