自主学习策略在高中写作教学中的应用

摘要：

写作教学一直都是语文教学的重要成分,从小学到初中,再到高中,甚至到大学阶段,写作能力都应该是需要学生培养的重要语文能力.不但如此,写作也是培养学生的文化素养和陶冶学生情操的一个重要的方式.我们可以清楚的看到,受传统的应试教学思想的影响,写作教学的思路还没有打开,写作教学的教学水平还有待提高,学生写作能力还没有达到高中应有的程度,因此,高中写作教学还有很长的路要走.反观阻碍高中写作教学的根本原因,还是在教学中缺乏对学生写作自主能力的培养,学生主动写作的观念还没有形成.写作课程涉及语文学习的方方面面,需要更多的是学生在平时进行积累,也就是主动的学习,这样才是从根本上提高高中写作教学效率的方法.学生有了积累,有了平时的基础,才会在真正写作时得到展现.所以,笔者就主动学习策略在高中写作教学中的应用进行研究,并取得了相关的成果,希望与广大的高中语文教师一些交流.

关键词：高中语文、写作教学、主动学习

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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