10.3969/j.issn.2095-0446.2016.04.179
学困生成因及心理教育研究
本文结合自己多年从事教育教学经验,以学困生为主体进行研究,从分析了解学困生的成因入手,积极寻求对策,阐述了学困生的心理与教育研究。
学困生、成因、对策、心理、教育研究
G63;G72;G444
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
220-220
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10.3969/j.issn.2095-0446.2016.04.179
学困生、成因、对策、心理、教育研究
G63;G72;G444
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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