五年制高职与三年制高职教育的比较研究

摘要：

我国现行的高等职业教育以专科学历层次为主, 主要有三年制和五年制两种学制形式. 本文主要从专业设置、 专业人才培养目标定位、 课程和教学内容体系建设、 人才培养质量等方面分析五年制高职与三年制高职教育的异同, 提出五年制高职和三年制高职教育应探索两者并生共存, 和谐发展, 突出特色, 错位发展, 互为补充, 优势共享的道路.

关键词：五年制高职、三年制高职、比较研究

分类号：G718.5;G642.0;G420

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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