美术学生英语基础教学瓶颈与策略

摘要：

本文阐述了美术类学生在大学外语学习过程中出现消极学习态度, 就其原因外语在与学生所学和从事的艺术创作中起到的作用微乎其微, 而大学这门必须课, 又使学生不得不硬着头皮学习, 在爱好, 兴趣与所学的不对等的前提下, 如何突破瓶颈, 找出相应的策略, 从而达到教师授课效果与学生获取学习的最大效益双赢.

关键词：艺术生、策略、语言

分类号：G642;G424;J205

在线出版日期：2016-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：217-218