10.3969/j.issn.2095-0446.2015.22.165
如何提高小学数学课堂教学的有效性
新课程标准指出, 数学教师要提高学生学习的积极性,以恰当的方法去引导学生将更多注意力放在课堂之上, 创设有效的教学情境, 让学生能够自主学习, 从而能够提高小学数学课堂教学的有效性.
小学数学、教学、课堂、有效性
G633.6;A849;G40-032
2016-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.2095-0446.2015.22.165
小学数学、教学、课堂、有效性
G633.6;A849;G40-032
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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