10.3969/j.issn.2095-0446.2015.12.205
iPad进入中学地理课堂的可行性探讨
进入21世纪,随着教育的信息化的发展,多媒体已经逐步成为中学地理课堂教学的的重要工具。中学地理新课程倡导学习对生活有用的地理,构建基于现代信息技术的地理课程。
iPad、中学地理、教学应用
G633.55;G4;P208
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
262-262
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10.3969/j.issn.2095-0446.2015.12.205
iPad、中学地理、教学应用
G633.55;G4;P208
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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