浅谈初中地理课堂教学策略
在新的教学课改中,如何突破以前的教学模式,彻底改变以前教师“满堂灌”的授课方法,向课堂要效率,要质量,激发学生的求知欲望,已成为时代赋予中学地理教学的重要使命,这也是新课改的当务之急和必然要求。如何要效率,要质量呢?本人结合我二十多年的教学经验,形成了一些不同的思考,本文从以下三方面谈一下我的体会。
教学策略、兴趣培养、地理图像、作业评价
G633.55;G424.21;G72
2015-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教学策略、兴趣培养、地理图像、作业评价
G633.55;G424.21;G72
2015-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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