大学英语任务型教学对学生课堂参与的影响
学生的学习是主动构建自身知识体系的过程,因此学生的课堂参与就显得尤为重要。特别是在如今的大学英语课堂,学生积极主动地参与课堂活动成为外语教学过程中的关键。因此,如何促进学生参与课堂活动进而提高教学质量,是大学英语老师必须研究的一大课题。大学老师在教学设计过程中必须根据教学内容,结合学生生活的实际情况,给学生设计各种课堂任务,让学生能够真正做到学以致用。
大学英语、任务型教学、课堂参与
G633.41;G434;H319.3
2015-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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