在“单项式”教学中的词义理解
单项式的学习，无疑是中学生从小学学习思维向中学学习思维的一次较大的飞跃，首先是从具体的数字到用字母代替数字的的飞跃；其次是从纯粹数字运算到含字母的代数式参与运算的飞跃；最后是从定量到变量的抽象思维概念的飞跃。因此，本章的知识毫无疑问是连接整个中学数学知识体系的关键点，不仅是整式的开端，更是方程的基础，最后将会为函数奠基。因此，对于本章的教学，丝毫不可懈怠，那么在本节的教学中，对于一个“单项式”的概念的理解就不能停留在表层意思的简单理解，而是应该对“单项式”中的相关定义进行更深层次的理解和再读。
词义理解、单项式
H193.4;O151.21;G633.41
2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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