基于leech七种意义对英语词汇教学法的弊端浅析

摘要：

词汇是支撑语言的基础构成部分，词汇教学在整个英语学习进程中起着不可或缺的作用。然而，在外语学习的过程中词汇记忆十分困难。其潜在原因是在词汇教学中教师和学生对词汇意义的揭示、词汇结构的分解以及词汇习得方式等因素考虑不足。当今，词汇教学过于机械简单化，缺乏对构词法知识、词的文化背景、词的搭配等方面的教学。从广义上来说，利奇将“意义”划分为七种不同类型。其分类对英语词汇教学有很大的启示。本文将归类当今较为主流的几中词汇教学方法，并结合利奇七种意义进行分析，探讨出其弊端，并提出新模式，希望能给教育工作者及语言学习者带来词汇记忆的新启示。

关键词：意义、词汇、教学方法、弊端

分类号：H31;H052;G633.41

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-216,217