差异教学：实现学生最优发展

摘要：

着眼于学生的性格差别，充分照顾学生个人兴趣的发展，使得每个学生都能够得到最充分的发展。在此影响下具有差异性质的教学活动渐次发展起来，本文就关于差异教学的价值取向为基础，提出几点自己的思考，即差异教学管理的一些如：分层教学的单一、盲目追求差异以及学生在一定程度上的自主选择权的丧失等问题，然后提出相应的解决策略，使差异教学更有效，更能体现学生的最优发展。

关键词：最优发展、差异教学、差异教学管理、分层教学、有效教学

分类号：G633.41;G40-054;G712

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179-179