10.3969/j.issn.2095-0446.2014.18.134
高中地理教学中学生主动性的提升
学生在学习过程中是否具有主动性,将会对学习效果产生重要的影响。自新课程标准实施之后,高中地理教学已然呈现出了一片全新的面貌。但是在学生学习主动性的激发上却还存有一定的不足。鉴于此,本文结合教学实际,就高中地理教学中学生主动性的提升进行了具体的分析。
高中地理教学、主动性、提升分析
G633.6;G420;G718.3
2014-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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