10.3969/j.issn.2095-0446.2014.18.123
浅谈提高英语专业专科生阅读水平的教学策略研究
阅读能力的强弱直接影响涉及大量篇章阅读的专业课的学习效果，而作为英语专业的学生，阅读课的重要性不言而喻。专科生与本科生固有的差距决定了制定适合专科生的教学策略的紧迫性和必要性。目前的阅读课教学通常是根据某一本教材，教师讲解为重点，教学过程教材单一、教学模式陈旧、学生缺乏阅读实践练习、对课堂学习不感兴趣。阅读课教学策略亟待研究，阅读课教学改革势在必行。
阅读水平、英语专业专科生、教学策略
G642.3;H319.34;H059
2014-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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