班级管理情境下中小学生自我效能感提升策略

摘要：

自我效能感是个体对将要完成的任务或事件成功与否的预期判断，标志着个体对成功完成某件事的自信指数。影响自我效能感的因素包括：个体自身成败经验；替代性经验；言语说服；情境唤醒水平；情境条件的设置等。本文将着重围绕中小学生心理和人生观建设，积极的学生评价，改善教学及作业安排，经典榜样学习四个方面，阐述班级管理情境中提升中小学生自我效能感的策略。

关键词：班级管理、中小学生、自我效能感、学习动机

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2014-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153