利用英语教材魅力，提高中学生英语读写能力

摘要：

《普通高中英语课程标准》（实验）对写作技能目标的要求，学生须“能根据所读文章进行转述或写；能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”在这一理念下，近几年的江苏高考对书面表达提出了更高的要求。本文借助于输入输出理论，结合牛津英语教材模块五，谈谈自己对高中英语教学中书面表达训练及指导的一些想法和做法。

关键词：读写训练、牛津、高中英语、模块五

分类号：G633.41;H319;G4

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：175-175