如何走出中职地理教学困境

摘要：

新一轮课程改革对于中职地理教学提出了更高的要求，而中职学生文化基础薄弱，学习兴趣不高，习惯较差等现状都成为中职地理教学的重重阻力，如何针对现状提出可行性的教学策略，使中职地理教学走出困境，是值得广大中职地理教学工作者探讨的问题。

关键词：中职地理、教学困境、突破

分类号：G642;G718.3;G42

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147-147