如何避免历史课堂上教师的独角戏--试论高一历史课堂设问的科学化

摘要：

课堂设问在课堂教学活动中起着举足轻重的作用，科学化的课堂设问有利于培养学生的探究思维能力，同时也是师生之间情感的交流和思维碰撞的过程。历史学科一贯以来被贴上“贝多芬”、“满堂灌”的标签，根据高一学生的思维能力、心理特征和知识储备的阶段性特点，如果不注重掌握设问的方式与技巧，历史课堂就真的成为了教师的独角戏。科学化的课堂设问不仅是实现教与学相统一的有力保证，也是避免教师历史课堂上演独角戏的关键因素。

关键词：高一、历史、课堂设问、科学化

分类号：G633.51;G451;J624.1

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122-122