10.3969/j.issn.1006-1398.2001.03.011
文语兼顾育教并重--浅谈汉语课教学中的文化引导
华文教育的学科性质和学科特点,要求我们的汉语课教学必须树立"文、语兼顾,育、教并重"的新观念,在汉语知识传授和汉语技能训练的同时,切实有效地进行中华文化的引导,使华裔学生的语言习得和文化认知同步发展,进而取得能力培养与人格塑造的双丰收.
华文教育、汉语课、文化引导
H195(汉语教学)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
63-68
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10.3969/j.issn.1006-1398.2001.03.011
华文教育、汉语课、文化引导
H195(汉语教学)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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