CBS和PBL整合教学模式在老年保健与康复教学中的应用

摘要：

目的:通过研究CBS结合PBL的教学模式在老年保健与康复教学中的应用,探讨该教学模式的应用效果.方法:选择北京中医药大学2015级研究生22名作为实验组(CBS结合PBL的教学模式);选择本校前两届选修本课程的研究生46名,作为对照组(LBL的教学模式);通过教学考核与问卷调查比较实验组和对照组的授课效果.结果:以老年保健与康复期未理论成绩和实训成绩为考核内容,实验组考核成绩高于对照组(P＜0.05);对实验组学生发放调查问卷,所有学生赞同开展CBS和PBL教学,且认为能激发自主学习能力,超过90％以上的学生认为该教学模式对帮助理论学习、提高学习兴趣、综合分析能力、交流表达能力、促进团队合作等方面有较大帮助.结论:CBS和PBL整合教学模式有助于提高老年保健与康复教学效果.

关键词：CBS教学法、PBL教学法、LBL教学法、老年保健、老年康复

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京中医药大学2015教育科学研究课题XJY15013

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125