参与式课程设计在针灸类课程全英文教学中的应用与实施效果分析

摘要：

以全英文授课的《刺法灸法学》课程为例,探讨参与式课程设计方法与实施流程.研究结果显示,参与式课程设计对具有现代医学背景的留学生研究生的教学尤为适合,同时符合针灸类课程对外教学中内容因需而异的特点,可提高教学效果.

关键词：参与式课程设计、针灸类课程、刺法灸法学、全英文教学、留学生研究生

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京中医药大学教育科学研究课题XJY16018

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128