《中医基础理论》"病案导入双主教学"模式探讨

摘要：

针对当前高职高专<中医基础理论>课程教学的现状,对<中医基础理论>"病案导入双主教学"强化教学在两个阶段,即在校学习和临床实习之间进行的实践及意义进行了探讨,以培养学生灵活运用知识的能力和理论联系实际的能力.

关键词：《中医基础理论》、教学方法、病案教学、个体化学习

所属期刊栏目：17

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147