探讨多媒体教学对医专学生记忆能力及自信心的影响

摘要：

目的:探讨多媒体教学对医专学生数字记忆能力及自信心的影响.方法:选取30名医学专科学生,采用随机对照方法进行研究.结果:研究发现,多媒体教学对实验组学生的数字记忆能力和自信心影响明显.结论:多媒体教学可促进学生的记忆能力,提高学生学习的自信心.

关键词：医专学生、数字记忆、自信

所属期刊栏目：13

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97