影响儿科护理带教的原因分析与对策

摘要：

护理学是一门实践性很强的学科,护理临床带教是护理教育不可缺少的重要组成部分,临床带教也是护理专业学生的一个极重要的学习阶段,是学校教育的深化和延续,是护生理论联系实际,完成角色转变,走向独立工作的关键一步[1,2].但是近年来随着人民群众法律意识的逐渐增强,医疗纠纷逐年上升,尤其是对儿科这个特殊群体,如何更好的做好护生的临床带教工作,一直是我们护理教育者关注和探讨的热点话题.由于儿科的患者即我们的服务对象是0～14岁的小儿,年龄差距跨度都较大,而且处于生长发育的不同年龄阶段,对于儿科护理的特殊性和复杂性,因此在带教中常常会存在诸多不利因素.为此,近年来我科对儿科护理临床带教不断进行探讨和改进,使儿科护理临床带教有了明显的提高,现将在带教中存在的问题进行分析并加以探讨.

关键词：儿科护理、带教、护生

所属期刊栏目：31

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65