B-Learning模式在肌骨超声教学中的应用研究——以中医骨伤规培学员教学为例

摘要：

为了探讨肌骨超声B-Learning教学模式能否提高骨伤规培学员教学效果,选取中医骨伤规培学员40名,随机分为实验组和对照组,对比分析两组学员进行学习后超声识图成绩、理论考试成绩以及学员对教学效果的满意度.结果表明,肌骨超声带教采用B-Learning教学模式能够提高规培学员的超声识图成绩、且能提高学员对教学效果的满意度.

关键词：肌骨超声、B-Learning教学模式、超声图像

所属期刊栏目：23

分类号：R-4;G642

资助基金：安徽省省级质量工程项目2022jyxm888

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69