线上线下混合式个性化教学改革与实践——以"物联网应用技术"课程为例

摘要：

在"互联网+"背景下,充分利用网络教学资源,将"物联网应用技术"课程进行线上线下混合式教学模式改革.通过课前学生携带问题自主学习、搜集资料,课中多媒体形象化演示,课后具体问诊、辅导答疑,实现线上形象化演示、线下具体化实操,促使线上教学与线下教学(课堂教学)有效衔接,提升了学生的学习自主性,提高了教学效果和质量,深受学生好评.

关键词："互联网+"教育、教育教学模式、教学质量

所属期刊栏目：22

分类号：G712;TP391.44-4;TN929.5-4(职业技术教育)

资助基金：安徽新华学院校级质量工程教学改革研究与实践项目;高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96