"获得感"视域下"形势与政策"课教学研究

摘要：

推进"形势与政策"课规范化建设,提高教学质量,增进课程效果,是当前"形势与政策"课课程建设的焦点与难点.当前"形势与政策"课依然要面对教学主体需求不强烈、教学内容供给不精准、教学模式形式不丰富等问题.从大学生思想政治教育获得感"客观需要——积极参与——实际获得——价值认同——实践检验"的生成路径出发,破解这一困境是一种有益的视角.加强形势与政策课的规范化建设,需要回答"为什么教(学)""教(学)什么""怎么教(学)"的问题,遵循获得感的生成路线,观照师生需求、创新教学方式、优化教学内容、强化价值认同、理论实践结合.

关键词：获得感、"形势与政策"课、规范化

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题获得感视域下农业类高职院校形势与政策课规范化路径研究项目2019;19SZC-044

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10