全课程育人背景下高校课程思政建设研究

摘要：

高校课程思政建设的逻辑机理,源于时代发展对课程教育的新要求.课程思政作为通过通识类课程与专业课程而展开的思政教育活动,根本目标在于发掘高校各学科课程所蕴藏的思政教育基因,构建完善的课程体系,进而实现全课程育人.基于全课程育人背景下高校课程思政建设的逻辑梳理,分析了全课程育人背景下高校课程思政建设面临的困境,提出了全课程育人背景下高校课程思政建设的优化路径.

关键词：全课程育人;高校;课程思政;逻辑梳理

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽省质量工程教学研究项目;马鞍山职业技术学院人文社科研究重点项目;马鞍山职业技术学院人文社科研究重点项目;安徽省教育厅高校优秀人才拔尖培育项目

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68