全课程育人背景下高校课程思政建设路径研究

摘要：

推动各类课程与思想政治理论课的同向同行,构建协同效应,并强化思政工作的内涵与外延,是思政工作践行"立德树人"根本任务和育人使命的内在诉求,也是课程思政建设的目标导向.鉴于此,从育人方式、育人范畴及育人渠道三个维度出发,推动"单课程育人""专人育人""特定时空育人"分别向"全课程育人""全员育人""全时空育人"的转化,可以促进高校课程思政在全课程育人背景下的建设与发展,助推高校思想政治教育育人功能的全面发挥.

关键词：全课程育人;高校课程思政;育人;逻辑;路径

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95