高职院校学生"互联网+"学习方式实证研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

摘要：

以常州纺织服装职业技术学院135名学生为受试者,采用问卷调查的方式,探究高职学生对互联网功能及互联网学习环境的认知情况,以及互联网环境下的高职学生学习方式偏好特征及学习效果.研究结果表明:学生已广泛使用互联网,但运用于学习的频度不高;学生高度认可互联网促进学习,但学习行为滞后;学生对当前互联网学习环境表示满意,互联网环境下学生的学习方式呈现多样性特征.基于对调查结果的阐释,提出了对"互联网+"背景下高职学生学习方式培养的教学建议.

关键词：高职学生;互联网;功能;学习方式;建议

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2017年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目立项课题"'互联网+'背景下高职学生学习方式变革及学习模式整合研究"项目编号:2017SJB1828

在线出版日期：2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55