课程思政视域下传统文化课程教学路径研究

摘要：

全面推行课程思政体系改革,是落实立德树人任务的战略性举措.我国传统文化承载了中华民族五千余年的道德理念与精神价值,其蕴藏着浓厚的思政基因与教育内涵.在传统文化课程教学中引进课程思政理念,应树立清晰教育目标,彰显思政价值与功能;优化课程教育内容,突出课程思政基因与价值;加强教师责任担当,提升课程教师的教育素养.

关键词：课程思政;传统文化课程;教学

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81