10.3969/j.issn.1671-4733.2020.03.039
新时期高职院校英语的分层次教学研究
在高职院校英语教学体系中,分层次教学能够帮助专业教师准确把握不同层次学生的学习状态,更好地实施英语课程设计,统筹课程教学流程,提升英语教学质量与效率.基于教育学中的因材施教原则和建构主义教学理论发展要求,注重学生的主体意识与情感需求,激发学生的主观能动性与探索精神.结合分层次教学的基本内涵,探析英语分层教学的思路,提出相应的应对措施及构建策略.
新时期、高职、英语、分层次教学
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H319.3(英语)
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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